Espace Formation

  Documents à télécharger

Formation des psychologues à l’examen psychotechnique dans le cadre du contrôle de l’aptitude à la conduite

Une formation spécialisée pour réaliser les examens psychotechniques des conducteurs

L’examen psychotechnique constitue une étape importante dans le dispositif de contrôle de l’aptitude à la conduite. Il permet d’apporter un éclairage psychologique et psychotechnique complémentaire à l’évaluation médicale du conducteur.

Dans ce cadre, la réglementation prévoit une formation spécifique des psychologues chargés de réaliser ces examens.

Notre formation s’adresse aux psychologues souhaitant exercer cette activité dans le respect du cadre réglementaire, des exigences méthodologiques et des principes éthiques et déontologiques de la profession.

Elle vise à harmoniser les pratiques professionnelles sur l’ensemble du territoire et à permettre aux participants de maîtriser les différentes étapes d’un examen psychotechnique : accueil du conducteur, entretien, passation des tests, observation, analyse des résultats et rédaction des documents professionnels.

Autre mission

Examen psychotechnique des agents territoriaux (notamment pour les conducteurs ou certains postes à risques) est une évaluation obligatoire menée par un psychologue agréé ou diplômé d'État pour vérifier l'aptitude et les réflexes professionnels

🎯 Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, le participant sera capable de :

• connaître le cadre réglementaire de l’examen psychotechnique lié à l’aptitude à la conduite ;
• identifier le rôle et les responsabilités du psychologue dans le dispositif ;
• comprendre les principaux enjeux de sécurité routière et les facteurs humains impliqués dans l’accidentalité ;
• identifier les aptitudes psychologiques, cognitives, perceptives et psychomotrices nécessaires à une conduite sécurisée ;
• conduire un entretien individuel adapté à l’évaluation de l’aptitude à la conduite ;
• sélectionner et utiliser des tests psychotechniques adaptés et validés ;
• maîtriser les conditions de passation des tests ;
• analyser et interpréter les résultats avec prudence et rigueur ;
• mettre en relation les résultats des tests avec les éléments recueillis lors de l’entretien ;
• identifier les éventuelles incohérences ou éléments nécessitant une analyse complémentaire ;
• rédiger un avis consultatif et un compte rendu d’examen psychotechnique conformes aux exigences professionnelles ;
• respecter les principes d’éthique, de confidentialité et de déontologie applicables à cette activité.

📚 Programme de la formation

Module 1 — Cadre réglementaire et organisation du dispositif

• Présentation de la réglementation applicable aux examens psychotechniques.
• Conditions de réalisation des examens.
• Place du psychologue dans le dispositif de contrôle de l’aptitude à la conduite.
• Articulation entre l’évaluation psychotechnique et l’évaluation médicale.
• Rôle des médecins agréés et des commissions médicales.
• Obligations professionnelles du psychologue.
• Information du conducteur et respect de la confidentialité.

Module 2 — Sécurité routière et facteurs humains

• Données générales relatives à l’accidentalité routière.
• Facteurs humains dans les accidents de la circulation.
• Comportements à risque.
• Rapport aux règles et à la réglementation.
• Prise de risque et perception du danger.
• Stress, émotions et conduite.
• Impulsivité et agressivité au volant.
• Vigilance, attention et concentration.
• Prise de décision et adaptation du comportement.

Module 3 — Psychologie du conducteur

Cette séquence permet d’identifier les principales dimensions psychologiques susceptibles d’avoir une incidence sur la conduite :

• fonctionnement attentionnel ;
• capacités de concentration ;
• vitesse de traitement de l’information ;
• mémoire de travail ;
• flexibilité cognitive ;
• capacité d’adaptation ;
• perception et anticipation des situations ;
• prise de décision ;
• contrôle des impulsions ;
• rapport au risque et aux règles.

L’objectif est de permettre au psychologue de replacer les performances obtenues aux tests dans le contexte global du fonctionnement du conducteur.

Module 4 — L’entretien psychotechnique

L’entretien constitue une composante essentielle de l’examen.

Les participants sont formés à :

• structurer l’entretien ;
• recueillir les informations pertinentes ;
• identifier la problématique ayant conduit à l’examen ;
• explorer l’histoire du conducteur et son rapport à la conduite ;
• analyser son discours et son positionnement ;
• repérer les comportements et facteurs de risque ;
• observer les attitudes du conducteur ;
• distinguer les informations pertinentes des éléments secondaires.

Une attention particulière est portée à la complémentarité entre l’entretien, l’observation et les tests psychotechniques.

Module 5 — Les tests psychotechniques

La formation aborde les principes de sélection et d’utilisation des outils psychotechniques.

Sont notamment étudiés :

• les différentes fonctions cognitives pouvant être évaluées ;
• l’attention et la concentration ;
• les temps de réaction ;
• la coordination visuomotrice ;
• la vitesse et la précision des réponses ;
• les capacités de traitement de l’information ;
• les conditions standardisées de passation ;
• les consignes à transmettre au conducteur ;
• les erreurs de passation à éviter ;
• les limites d’interprétation des résultats.

Le participant apprend à sélectionner les outils en fonction des objectifs de l’examen et à interpréter leurs résultats dans une perspective globale.

Module 6 — Analyse et interprétation

L’examen psychotechnique repose sur une analyse croisée des différentes informations recueillies.

Le psychologue apprend à mettre en relation :

Entretien + observation + résultats aux tests + contexte de l’examen

Cette approche permet d’éviter une interprétation fondée sur un score isolé et favorise une analyse professionnelle, argumentée et individualisée.

Les limites de l'interprétation psychotechnique sont également abordées afin de distinguer clairement :

• les résultats objectivés par les tests ;
• les observations réalisées au cours de l'examen ;
• les éléments recueillis lors de l'entretien ;
• les conclusions relevant du champ de compétence du psychologue.

Module 7 — Rédaction de l’avis et du compte rendu

La formation permet au participant de maîtriser les règles de rédaction des documents professionnels associés à l'examen.

Sont abordés :

• la structure du compte rendu ;
• la présentation des résultats ;
• la formulation des observations ;
• la rédaction de l'avis consultatif ;
• la traçabilité des éléments de l'évaluation ;
• les règles de confidentialité ;
• la formulation professionnelle des conclusions.

Une attention particulière est portée à la clarté, à l'objectivité et à la neutralité des écrits professionnels.

Module 8 — Éthique et déontologie

Cette séquence rappelle les principes essentiels applicables à l'exercice de cette activité :

• indépendance professionnelle ;
• objectivité ;
• confidentialité ;
• respect de la personne ;
• information du conducteur ;
• limites du champ de compétence ;
• absence de jugement moral ;
• utilisation responsable des outils psychologiques.

🧑‍🏫 Méthodes pédagogiques

La formation privilégie une approche pratique, interactive et directement applicable à l’exercice professionnel.

Les méthodes utilisées peuvent comprendre :

• apports théoriques et réglementaires ;
• présentation de situations professionnelles ;
• études de cas ;
• analyse de situations d’examen ;
• exercices pratiques ;
• mises en situation d’entretien ;
• démonstrations de passation de tests ;
• analyse et interprétation de résultats ;
• exercices de rédaction d’avis et de comptes rendus ;
• échanges d’expériences entre professionnels.

L’objectif est de permettre aux participants de transposer immédiatement les connaissances acquises dans leur pratique professionnelle.

⏱️ Durée de la formation

Formation initiale : 9 heures

Présentiel :
1 journée et demie :

• Jour 1 : 9h00 – 12h00 / 13h30 – 16h30
• Jour 2 : 9h00 – 12h00

Formation à distance / visioconférence :
9 heures :

• 8h00 – 12h00
• 13h30 – 18h30

Formation continue : 3 heures

Une demi-journée :

• 9h00 – 12h00

ou

• 13h30 – 16h30

👤 Public concerné

Cette formation est destinée aux psychologues souhaitant réaliser des examens psychotechniques dans le cadre du contrôle de l’aptitude à la conduite.

Prérequis

• Être titulaire du titre permettant l’exercice de la profession de psychologue ;
• être inscrit au répertoire ADELI, conformément aux conditions réglementaires applicables à l’activité.

Une vérification des conditions réglementaires d’exercice peut être effectuée avant l'inscription.

✅ Évaluation des acquis

Les acquis peuvent être évalués tout au long de la formation à travers :

• des questions et échanges avec le formateur ;
• des études de situations ;
• des exercices pratiques ;
• des mises en situation ;
• l'analyse de résultats psychotechniques ;
• des exercices de rédaction professionnelle.

Une attestation de formation est remise au participant à l’issue de la formation, sous réserve du respect des conditions de participation prévues par l'organisme.

💻 Modalités de formation

La formation peut être proposée :

En présentiel
Formation en salle avec accompagnement direct du formateur et exercices pratiques.

À distance – FOAD / visioconférence
Formation dispensée en visioconférence permettant aux psychologues de suivre le programme à distance.

Les modalités techniques, les équipements nécessaires et les conditions de participation à distance sont communiqués au participant avant le début de la formation.

📅 Modalités d'inscription

L'inscription est réalisée après réception et validation des documents demandés par l'organisme.

Le participant doit notamment retourner la convention de formation complétée et signée, accompagnée des pièces nécessaires à son inscription.

Délai d'accès

Le délai d'accès à la formation est généralement compris entre 2 jours et 4 semaines, à compter de la réception d'un dossier complet, selon les disponibilités des sessions.

📜 Références réglementaires

La formation s'inscrit dans le cadre réglementaire relatif aux examens psychotechniques réalisés dans le cadre du contrôle de l'aptitude à la conduite, notamment :

Arrêté du 18 janvier 2019 relatif à la formation des psychologues chargés de l'examen psychotechnique prévu dans le cadre du contrôle médical de l'aptitude à la conduite.

La réglementation étant susceptible d'évoluer, le programme est actualisé en fonction des dispositions réglementaires applicables au moment de la formation.

🌟 Pourquoi suivre cette formation ?

Cette formation permet au psychologue de développer une compétence spécialisée dans un domaine situé à l'interface entre psychologie, évaluation psychotechnique et sécurité routière.

Elle apporte un cadre méthodologique permettant de :

• professionnaliser la pratique de l'examen psychotechnique ;
• harmoniser les pratiques d'évaluation ;
• mieux comprendre les enjeux psychologiques de la conduite ;
• utiliser les outils psychotechniques de manière rigoureuse ;
• améliorer la qualité de l'entretien et de l'observation ;
• structurer l'analyse des résultats ;
• produire des écrits professionnels clairs et argumentés.

Une formation courte, spécialisée et opérationnelle pour les psychologues souhaitant développer leur activité dans le champ de l'évaluation psychotechnique des conducteurs.

📞 Renseignements et inscription

Pour connaître les prochaines dates, les tarifs, les modalités d'inscription et les conditions pratiques de participation, contactez notre organisme de formation.

Téléphone : 06 89 71 48 92 / 06 99 89 51 89

Places limitées — inscription après validation du dossier.

- Maitrise de Psychologie
- D.U Sciences criminelles
- D.E.A  Sciences Humaines et spécialisation neurologie
- Hypnothérapeute
- Animateur pour les stages de sensibilisation à la sécurité routière
- Formation des psychologues chargé de l'examen psychotechnique
- Formateur des enseignants à la conduite 
- Cabinet de psychologie (vendée)

Laurence LAMOUR de CASLOU

- Psychologue
- Directrice ASR + animatrice pour les stages de sensibilisation à la sécurité routière
- Présidente de ACPEP
- Première formatrice des psychologues accrédités chargé de l'examen psychotechnique
- Intervenant en gestion du personnel